| 防治艾滋病专家、北大医学部教授 马迎华 发言 |
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| 2006-12-25 | |
 主持人李潘：下面有请学校预防艾滋病教育专家、北大医学部教授马迎华女士发言。 马迎华：谢谢各位老师、专家。已经有很多领导、专家都谈了学校预防艾滋病教育的重要性，我想大家对这个应该很了解了。这已经不是新的课题，而是如何把教育效果弄得更好。上午北京大学医学部的一个大学生，她说没有听过这些课，我非常遗憾。北京大学医学部的确有一些大的讲座活动，我每年都是在做这个工作，今年由于一直在外面出差，所以他们邀请我的时候我只是提供了一些资料。我们工作做的可能还是不到家，我在这儿道歉。同时也做这样一个解释，的确是很多学校都在开展，效果怎么样，也是我们这个工程今年五年要解决的这样一个问题。我很高兴今天在这儿，和我们这么多专家，特别是和一线的领导、老师一起探讨这个问题。因为我从96年就开始了这样一个工作，今天第一次见到李扁先生，他说你这么年轻啊。其实我已经不年轻了，做学校艾滋病预防这一领域至少有十年的时间了，也是很早就同教育部一起合作。 今天主要来介绍三个内容。一个是教育部门对于学校预防艾滋病教育的一些要求。第二个，学校开展预防艾滋病教育的现状。第三个探讨一下如何进行有效的学校预防艾滋病教育。 在座各位专家和学校的一些老师，可能对于教育部的一些预防艾滋病教育的工作有一定了解。我的实际调研来看，很多政策他们都不知道，不知道学校要开展这样的教育。在我们每次校长培训、师资培训的时候，每次都要把这个培训内容加到里面去，教育部门有明确的要求，特别是我们看到第四方面，关于专题教育大纲的问题，从2003年就已经颁布了，很多学校都不知道有这样一个专题教育。有的学校是已经做了，很满足了，但是一问他们有多少学时，他们都不知道。我们这个工作，从2001年开始，基本上每年都有一个文件，来强调这个事情如何重要。 我主要是以专题教育大纲文件来给大家介绍一下，教育部门对于学校这样的一些要求。首先要保证课时，要求省级教育部门在普通中学的地方课时当中，安排艾滋病预防教育。同时中等学校也要安排课时，相关课时都有明确要求，我们也可以在教育部的网站上下载这个大纲。高校如何来开展，教育部也有明确的要求。对于师资培训，要求各级教育部门安排和筹集相应的培训经费来进行培训，我们现在到学校进行一些调研发现，很多学校的老师没有受到培训，而且还有资历的问题，谁来做培训，质量问题如何保证。另外有条件的地方可以利用当地的医学院校、师范院校建立相应的培训基地。同时纳入他们的一些教研计划，针对不同学段、学生的特点，来开展相应的教育，要体现了一个适时、适度、适当的原则。 对学校开展教育活动也有一些要求，包括课程如何安排，配备相应的资料。刚才我也了解了一下，学校的资料缺乏是一个很普遍的问题，我们希望“青艾工程”，能够把这些资料送给学校，让学校在开展活动的时候有一个非常好的基础。宣传活动也是这样，学校要利用自己的一些宣传园地，包括校园广播、电视、网络等等进行多种的宣传教育，还有预防艾滋病教育处方，在高中、职业中学和大学发放。 另外就是各级行政部门要督促检查，没有督导，那么专题教育的落实就没有办法保证，这些方面也是提出了明确要求。这是从教育部门对于学校开展预防艾滋病教育的要求。 我今天报告的主题应该是一个全国的教育现状，我想从两个层次来说，一个是国家层次，一个是省级层次。从国家层次来说，近几年做了大量的工作。从省里到县里，可能有一定衰退，这就需要我们落实。教育部每年也在做培训，也请一些专家，在进行行政主管培训的时候，把艾滋病预防内容纳入培训当中。同时从国家层面，成立了三个国家培训基地，包括北京大学医学部，还有上海复旦大学、湖南中南大学，都建立了这样一个国家级基地。同时也建立了省、地市、县三级培训模式。多年来已经研制开发多种学校预防艾滋病的教学辅助资料，有很多学校说没有资源，实际说我们开发了很多，同人民教育出版社一起来开发的，有的时候我们为西部的一些地区，还有项目所在的地区，免费配发一些教育资料，因为我们同儿基会和各个国际组织合作。同时我们也开展了一些合作，包括在全国层面开展的各种各样预防艾滋病的教学合作。我在这儿特别提到了一个开展形式多样预防艾滋病教育活动，比如说利用中基网开展的活动，今年在云南昆明开了一个现场会，表彰了获奖的人员、学生还有一些组织单位。同时组织大学生志愿者三下乡“红丝带行动”的活动，还包括发放预防艾滋病处方。在省级层面，也开展了三级教师培训、大型宣传教育活动、开发省级预防艾滋病教育学生教材或读本（北京、云南、湖北、广西）、学校落实预防艾滋病专题教育课程，等等。现在有了要求，并且学校也在开展，我们说一下教育的效果。因为教育部门的工作不是救火，而是防火，防患于未然。一些家长，或者是有一些教师，一听说在学校开展艾滋病教育，说是不是我们的学生感染艾滋病的多了。实际上不是这样，我们做的更多的是预防性的，就是如何预防有效。很多专家都在提到这个问题，就是光有了知识，能不能变成一种行为，就是我们怎么样探讨这样的一些问题，这是我们共同，也是今后五年这个工程要探索的问题。 首先跟在座各位老师、专家探讨一下，如果让你开青少年餐厅，您会怎么样开这个餐厅？ 朱琪：第一个是保证营养，口味也很重要，青少年心理还没有成熟，知识也比较缺乏，而不能让他自己选择，他们的选择就会比较偏食，爱吃什么吃什么。所以指导很重要。 马迎华：谢谢朱老师。食品的种类，因为要表示他的营养发育，食品包括色香味。有的学生说可能想吃花卷，你却给他吃馒头，实际上营养是一样的，只是做法不一样，那为什么不给他喜欢的呢。同时还有餐厅的环境，这需要根据我们自己的一些生长发展规律，以及调查他们喜欢的餐厅环境，来开设这个青少年餐厅。这同健康教育是一个道理，预防艾滋病的教育课也是这样，首先要知道它的内容和深度。讲到什么样的程度？初中、高中以及大学是不是都一样的东西？这个要适合学生的需要。再有就是方法问题，今天很多领导专家，特别是我们的许嘉璐副委员长讲到了方式方法和手段的问题，要是学生喜欢的方式，他才能接受你的教育。同时还有教学环境，其他跟艾滋病没有关系的一些内容，我们全都贴到这个墙上，比如说在教室里有这样的环境，我们来讲艾滋病，可能就不如我们贴一些预防毒品、预防艾滋病的图片更有影响。就是需要调研青少年的需求。同时也需要了解当地的文化。 有效学校艾滋病教育的要点，第一个就是领导的倡导，各级领导都是这样的，学校校长要重视，我相信各个学校代表，如果校长不同意，那么一切事情就都做不好。再有就是师资培训，要有培训者和资力问题，有专业知识，还要尊重教育的规律。培训的时候还要统一，对学校老师也需要有相应的需要。我最想说的就是，生活技能为基础的艾滋病教育理念。我们这几年做的调研、研究以及一些合作项目，都是在学校如何开展生活技能为基础的艾滋病教育。 后面包括一些教育部的文件，还有开展倡导的培训班，以及教育部门开发的一些相应资料、学生资料，这是一些场景。 这个《预防艾滋病生活技能教育资料包》非常好，是教育部和儿基会合作，把所有的学校能用的教育资源放在这个包里，这个资料包里很丰富，包括教学用书、活动资料，同时还有一些大白纸、笔等等。地方开发的学生用书现在已经有了，北京教材我担任了执行主编，现在已经发放到了各个学校。我们在北京做了一个试点，同时在上海也做的一些，他们也做的很多学生方面的活动，包括作品的征集，他们也筛选了一些短信。这些都是我们在学校、各个省所做的一些工作。 时间关系，就到这里。谢谢大家！ 课件下载：全国学校预防艾滋病开展讲稿 |