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【未来网】“青爱”纪:让孩子大胆“谈性”“说爱”
2016年2月3日 【字体显示:
   


健康生活,从我做起

 

  “老师,俺知道你们会‘话聊’,能管那个方面的病,能帮俺孙子瞧瞧不?俺孙子成天穿女娃娃的衣服,俺心里那个难受啊……”正值午饭时间,陕西宝鸡市十里铺中学的“青爱小屋”就迎来了一位前来咨询的老婆婆,负责老师李晓辉赶紧迎了上去。

 

青爱小屋 心灵家园

 

青爱小屋 心灵家园

 

青爱小屋 心灵家园

 

  自从2011年,学校的“青爱小屋”挂牌以来,学校的心理老师、“青爱小屋”负责人李晓辉,就经常接待校内外同学和家长的咨询。他们带来的问题千奇百怪,绝大部分都是有关青春期心理与健康的问题。

李晓辉(右一)所在小组展示作业成果

 

  “现在的学生比我当年幸运得多。遇到与青春期有关的问题,他们可以来“青爱小屋”,找老师答疑解惑,而我当年只能让这些困惑烂在肚子里,日复一日折磨自己。”李晓辉这样感慨。

 

  自2006年12月23日立项以来,中国青少年艾滋病防治教育工程已经在全国20个省市自治区与大中小学幼儿园共建“青爱小屋”625所,无数青少年从中受益。

 

  谈论生理健康不该羞耻

  “老师,你还有卫生巾吗?我突然来了,忘带了!”正值课间,一位初二女学生突然出现在“青爱小屋”门口,落落大方地向冯书爱问道。

 

  “至少现在女孩子不会觉得来月经是一件很羞耻的事了。”冯书爱认为,女学生能来借卫生巾,是“青爱小屋”教育成果的体现之一。

 

  “自从“青爱小屋”在学校挂牌,开展青春期性教育课这两年来,学生的生理卫生水平提高了不少。”来自云南德宏姐帽小学的语文老师,“青爱小屋”负责人冯书爱老师对教学效果感触颇深。据她介绍,当地孩子原本的卫生意识十分淡薄,对于青春期健康问题更是知之甚少。很多五六年级的女生来了月经,随便撕两张作业纸垫上就完了。大家一直是这么干的,没有觉得有什么不妥。2012年盈江县有六个中小学做了青爱小屋,有几个学校突出讲了卫生巾的课,女同学早已学会如何使用卫生巾,经期护理的意识也大大加强。


云南盈江县姐帽小学老师冯书爱在分享教学经验

 

  “之前学生获取性知识,都是在网上浏览不良网页,再经过同学间的交流,很多知识都是错的。孩子们亟需老师和家长给他们一个正确的引导,不要让他们正常的性发展受到挫折。”李晓辉十分肯定“青爱小屋”在中学生青春期心理卫生教育方面发挥的巨大作用,“就像那个穿女孩衣服的男孩儿,是因为父母想要二胎,从小就让他‘男扮女装’,我们经过反复沟通才把事情搞清楚,也解开了他的心结。”

 

  谈“性”:讲不讲?怎么教?

  中国青少年艾滋病防治教育工程共同发起人、办公室副主任,北京青爱教育基金会副理事长兼秘书长李扁向未来网记者介绍“青爱小屋”时这样说道:“‘青爱小屋’对学生的教育体现在五个方面,十个功能,分别涵盖艾滋病防治教育、性健康教育、心理健康教育、公益慈善理念教育、传统文化教育五大方面,这五个教育由浅入深、互相关联,力图解决每个青少年的“我”与“天下”的关系。”“天下兴亡,我的责任。但天下那么大,我怎么够得着?一屋不扫,何以扫天下。从一屋入手,从平安健康地渡过青春期入手。从不得艾滋病、不受性侵害入手。从改变无知的状态入手。”虽然“青爱小屋”已经立项10年,建立了小屋的操作模型,但是在一线工作的“青爱小屋”的老师们也不得不承认,很多小屋目前取得的教育成果局限在心理健康教育与生理健康教育两方面。

 

  “开教研会的时候,老师们讨论非常激烈,因为很多知识我们大人都不知道,有时候拿捏不准什么应该告诉孩子,什么还要等再等等。我觉得针对老师和家长开展性教育很有必要。”李晓辉觉得,在孩子们学习两性知识的同时,老师和家长也需要有同步的提高。

 

  冯书爱认为,“青爱小屋”在学校开展活动的最大阻力,来自于自己的同事:“很多人觉得‘为什么让我教这个给学生啊’,对领导摊派下来的生理卫生知识教育课很被动。不好意思,开不了口。县教育局成立了青爱教育办公室,这几年针对老师的培训课搞了不少,但并不是每个老师都胜任,有些老师的观念还没有转过来。加上学生对这种事也很腼腆,一上课就捂嘴呲呲笑,教学效果肯定要打折扣。”

 

  “‘青爱小屋’是个长期的工程,我们还有很长的路需要走。”“十年磨一剑。虽然已经整整十年,青爱这个剑还需要继续磨。”中国青少年艾滋病防治教育工程共同发起人、办公室主任,北京青爱教育基金会理事长张银俊这样总结“青爱小屋”取得的成绩与不足。

 

  “参培老师是个蛋”

  “青爱工程”的负责人与部分老师一致认为,光培训性教育老师,不对后期实际工作进行扶持,培训的效果几乎等于零。“他们来上了课又有什么用,学到的东西回去没法用嘛!”李扁喜欢用“做窝”和“下蛋”来形容“青爱工程”的培训机制与各地“青爱小屋”老师的关系:遴选和培训“青爱小屋”的老师,提升他们的专业技能,属于“下蛋”。但只是下蛋还不行,还要帮他们做窝。青爱小屋的职能之一就是指导帮助学校建设基础设施、筹备领导班子,并对“青爱小屋”的工作进行指导,定期对教师进行培训。


参与“青爱工程”首期种子师资培训寒假班的老师正在听课

 

  就在本周,来自全国十几个省市的“青爱小屋”50名示范老师来到“青爱工程”的培训基地,努力让自己这枚“蛋”,在未来孕育出“新生命”。

 

  鉴于近年来艾滋病入侵校园、感染者日趋低龄化男男同性恋成为学生感染艾滋病主要群体等突出问题,“青爱工程”特邀中国疾病预防控制中心性病艾滋病预防控制中心研究员、科室主任王璐博士等10位艾滋病防治和性健康教育领域内的专家前来授课,开设了“中国艾滋病防治现状”“中小学生性心理发展指导”“中学生异性交往指导”等专题内容,对来自十四个省市的老师进行为期一周的培训。

 

原载于未来网,记者温雨婷

http://news.k618.cn/dj/201601/t20160128_6639981.html

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