我和我的青爱

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王芳｜汶川七一映秀中学青爱小屋专责教师，汶川地震时曾被困地下三天三夜        

结缘青爱：11年

怎么说呢，作为年轻老师，比如说以前会觉得学校给的工作量太多了，会埋怨，然后觉得自己还年轻，还有这么多老教师呢。但是，在地震之后瞬间就觉得自己成长了。不但是身体上的成长，还是心理的成长，觉得我20多岁能够遇到这么大一个事情，也是对我的一种磨练，只要能够做的我都去做。我觉得相当于这11年，我又多活了11年。你想，这捡来的生命，我得好好地让它发挥我的功能，我得好好的让它活着，不能让别人看着我，说你这11年又白活了。

心理学里面有一个词叫共情，我觉得共情就是说当你给别人辅导或者是指导的时候，你如果没有经历过类似的情景的时候，你说再多的理论，别人都不能够理解。但如果把自己遇到过这种事情之后，又是怎么去面对的经验给他们讲，会更有说服力吧，会让人更加信服一些。

我本来大学学的是教育心理学，但是，当他们受到创伤的时候，再好的理论对他们都没什么用，最多的就是陪伴。其实很多时候学生来找你，他说他难过，来找你，然后抱着你哭，或者是坐在那哭，哭完了他觉得好多了就走了，其实你根本不用说一句话，那就是陪伴。在给别人辅导或者是咨询过程中，其实也是在帮助自己做心理恢复，我的心理现在恢复得这么好，其实最大的受益者是我自己。

现在再流泪，应该都是开心的泪吧，不像以前那么难受。以前坐车往映秀高速路过的时候，我都不敢看，看了就流泪。现在没事，我们学校的遗址，现在还可以进去看一下。

我大学同班的同学，现在只有极少的几位在做心理工作，能转岗的都转岗了，但我坚持青爱工作坚持了十一年。地震之后亲戚朋友很多人也在劝我离开这个地方，但我觉得经历了这么大的事情我都没走，今后肯定就不会再让我走了，我再也不想走了。

程 静｜青爱工程四川心联基地副主任

结缘青爱：13年

四川心联基地办公室目前共有三个人，因为基地是挂在成都工业学院的，所以实际上我们三个人都还承担了学校的其它大量工作。我们这个是完全兼职，完全出于一份爱心，一份公益之心来做这个事情。

帮扶是一个长期的过程，心理老师的技能培养和获得也一样。比如都江堰的杜丽老师、何莉老师，汶川映秀的陈和琼老师、王芳老师，绵竹也有一群像陈爱萍等很优秀的一些老师，他们都已经成为了当地乃至我们四川中小学心理界以及性教育界都是很知名的老师了。但是这群老师，最开始都不是心理学的背景。

我觉得5.12地震肯定是一个原点。基地里有好几个很优秀的老师，当时他们受到地震的影响比较大，他们中有的甚至在地下被埋了三天三夜被救出来的。也有的老师在这个地震中失去了亲人。其实就是想到了有这么多爱心人士，包括青爱给到大家这么多帮扶，他们从这个过程中走过来，现在他们对工作的热爱，是发自肺腑的想去做这一件事情，尽自己最大的能力去把这个爱进行一个传递。能把自己的一些专业知识奉献给孩子，能帮助孩子、回馈社会，他们觉得这是一件很幸福、很快乐的事情。

为什么我们坚持做？当张银俊理事长第一次带着团队来跟我们说做十年青爱的时候，我们都不相信。但是从现在看来，真的是这样。地震本来是一个非常伤痛的事件，但是它的另一面，也促进了我们灾区心理老师的成长和健康教育事业的蓬勃发展。像陈爱萍老师，她刚开始的时候就是一个老师，因为伤痛的磨砺，在各方面都得到发展，现在已经成为了幼儿园的园长，而且还在幼儿园开展性教育。而我们的心联小屋，它就是一个阵地，一个平台，让这样的一群人觉得有了家，大家一起不断的把爱放进去，再把爱从学习到践行到传播。

杨春艳｜青爱工程云南基地负责人

结缘青爱：8年

学校青爱小屋的工作，比一般的项目所花费的精力、时间是他们的五六倍，这个是真的。普通的一个项目，发个款，做个活动，说得不好听一点，拍几张照片就完了，但青爱小屋不是的，其中有规定性的时间，有实质性的东西要去做，我们要和本区域的学校校长和专职老师安排好年度工作计划，要让老师们参与组建工作团队，还有学生的志愿团队合作。

就单单从家长课堂本身来说，工作量太大了，我们最少需要两个专职人员才能做完，因为家长课堂送村寨，是在每天晚上讲，因为村民白天要干活。而且像我们这样出去讲课，都是山上山下的，我们入村所耗费的时间太大了。每天回来都是大半夜，而且大山里面如果12点回不来，在外面住的情况也很多。一年400场家长课堂，这个工作强度可想而知。

我们办公室来上班的人差不多都是之前资助过的孩子，他们觉得以前被社会关照过，在好心人的资助下成长，所以现在他们来回报。他们在工作上任劳任怨，在薪资上没有多大的要求。虽然在我面前也会说很累很累，有时也跟我发出一些质疑的声音，这是人之常情，毕竟这么大的工作量。但是，我了解这些孩子，他们的内心纯净，热爱这份感恩回报的工作，大家能够节约就节约一些，对于我来说，我不能给他们物质回报，还给他们安排这么多活，我的内心也有愧疚。

不领工资也要做青爱，这是绝对的。对于我来说，吃与用花不了多少钱，这不是我人生的追求目标，如果我天天想着穿名牌，吃好的开好的车，但是没有工资没得花，那心里肯定不平衡，肯定会为了物质这个东西，想办法去找更高的收入来实现我的梦想。可是现在我感觉，也正因为没有强大的资金来开豪车、穿名牌，所以只能天天好好的干活，这个是定位。如果从一开始定位就站稳了，那么工作就一定能干好。

但是话再说回来，以我目前的收入要养我的家人还真是不够。但即使不够我还要做，我为的是什么？我只是觉得，这么多的人需要我们，我不能为了我自己能得到更好更舒服的利益，放弃这么多人的希望。你去做其他事了，就没有时间和精力来干圆满青爱这个事情。哪怕我的家人都很难理解我，我的亲戚朋友都觉得我很疯，但我不管别人是怎么看待我，我觉得既然要做这件事，就一定要把这件事情做圆满了，才可以挺着胸膛走。我在青爱做一天，我就是百分之百的付出，全心全意地做。把我的真心交出去，别人也会真心的回报我。等到青爱在云南相对成熟的模式出来了，我想，我就可以交给青爱工程办公室一份满意的答卷了。

王泽华｜青爱工程大庆基地负责人

结缘青爱：9年

当时是2010年的时候，北京青爱办和一位做心理网站的老师谈到要在大庆建基地，说青爱在大庆有政府关系，可以把基地建立起来。

然后这位老师就介绍我了，当时我是大庆市委党校的校长。接触上了后就到北京商量大庆的开展模式。万事开头难，难在筹钱。但好在，我在找政府筹款的时候找到了大庆石油公司，第一笔就到了50万，其他企业五万、十万的凑，再加上青爱总部的支持，前期的启动资金基本到位了。

到了2011年基地启动的时间，同时也是青爱工程成立五周年的日子。这个仪式很宏大，全国人大副委员长、时任民进中央主席的严隽琪来了，同时还有顾明远先生、邓铜山将军、郭永福先生、王佐书主席以及教育部、民政部、中国疾控、中华慈善总会、中国教育学会的领导。大庆市委副书记，大庆市市长，其中还包括青海社科联主席、云南省民进主委、贵州省民进主委，还有昆明市的副市长等都来了，整个活动大庆的老师有200多名参加，全国的来了400多名老师。

问我为什么死守青爱这个这个事呢，还得特别提到大庆市的老书记李志廉，当时是他一直帮着在前面站台，我才能在后面做事。我们想推动一些政策倡导，也争取到了一些资金配套来做，开弓没有回头箭啊，我们开了这么大一个头，再苦再累，这个事马虎不得，一定得把它做好啊。

在这个过程中，也遇到了很多事，比如政府人事更替，比如石油价格下降，大庆青爱在项目的执行上，资金一度遇到了很大的困难。还有一个难处是什么呢，原先大庆的教育局有三个平行系统，一个是政府直属的教育系统，同时还有石化教培中心和石油教培中心。大庆青爱在两个教培中心的渠道比较顺畅，有政策，同时又有配套资金，青爱小屋做的特别棒。但是大庆直属教育局的工作，还得要努力加把劲儿啊。

怎么办呢，政府已经解决了我们的办公室的场地问题了，剩下的能给多少就多少吧，好在青爱总部一直在支持我们走过来，还有几位爱心企业家。到后来，企业的款也不好筹了，我，还有南文权主任，我们都是退休的人了，多少还有一点退休工资，还有其他几位一直陪着大庆青爱走过来的伙伴，有时候，我们也自己拿点钱，拿退休工资来做这件事。如果非要问为什么，因为我们大庆有铁人精神嘛，认定的事情就要卯足了劲地干。我们都是政府培养出来的，是人民的公仆，到退休下来以后想继续发挥余热，尽自己的所能来照亮青少年成长之路。我想，青爱路上，我们就做一个探路者吧。

到现在，七年了，大庆青爱办在全市五区四县建立了11个工作站，235所青爱小屋，有近30万学生受益。其中，大庆市让湖路区、大同区、红岗区、肇州县、林甸县所属学校都实现了全覆盖。另外还有两个街道、一个托儿所、一个村委会也建立了青爱小屋，我们已经把青爱工作从学校阵地全面发展到了村屯、街道和社区。

青爱工程成立的初衷，一是要探索一条学校防艾和性健康教育的路子，一是要探索一条中国公益慈善事业的路子。现在看来，这两条路子在大庆都找到了合适的路径。

李 艳｜河南省林州市桂园学校青爱专责教师

结缘青爱：5年

我参加青爱工程种子师资培训的时候，是“懵懵懂懂”地被学校“拽”去的。在此之前，我根本不知道性教育是讲什么的。在北京听专家讲课，我觉得每个字眼都很敏感，心里也有点排斥。当时就感觉，别说给学生讲课，这个词怎么开口都是问题。我也发现，当时班里的很多老师都和我一样的情况。

但是，经过了几天的培训，我越听越发现，孩子太需要这些知识了，而我们之前的教学忽视掉了这一块。

被“逼”上讲台后，开了口，还得开得了课。为此，针对不同孩子的阶段特点，专家和老师特别帮我们设置了一系列课程。例如小学一年级的“孵蛋宝宝”，用保护鸡蛋的方式感受母亲怀胎的不易；二年级了解“我从哪里来”；三四年级了解如何预防性侵；五六年级则开始学习男女的不同性征和艾滋病预防。

在开课的过程中，孩子们没有任何排斥，我感觉以前的担心是多余的，他们就像一张白纸，不像我们成人一样头脑里有那么多画面。而我在课上也会特别注意度的把握，讲课时也不是单纯的知识灌输，而是让孩子自己体验和感受。

接受了性教育的孩子，变化显而易见。很多孩子发现，原来这件事情，是可以和老师沟通交流的。比如，当体育课遇上生理期，女孩子会明明白白地告诉老师。还有的女生会主动跟老师借卫生巾，这在以前都是没有出现过的。

到后来，性教育课成了我们学校最受学生欢迎的课程，而我也变成了校园里的明星老师。在校园里碰到学生，很多孩子都问我，“李老师，你什么时候再给我们上课呀？”当全校3000多名学生都能毫不费力地认出我来时，这不就是一种自豪吗？

我们这些默默无闻的一线老师，因为性教育课成为了全校最受欢迎的老师、成了全地区最美的老师，让我们得到了人生出彩的机会，还能让学生、家长、老师从中受益，正是这样的动力，驱使着我坚持把青爱工程做下去。

胡紫阳｜北京小学万年花城分校青爱小屋专责教师

结缘青爱：3年

以前，我一直以为救死扶伤的只有医生，但实际上老师也有这样的作用。如果孩子从小不重视性教育和生命教育，就容易受到艾滋病等疾病危害。在课堂上，老师可以为孩子讲授事关其一生健康与幸福的知识。

要问我为什么坚持给孩子们讲青爱课，源自于这些孩子们的诚恳。我在上课的时候，最开始很多孩子还不太好意思，在课堂上窃窃私语。但几堂课下来，孩子们的眼神都变了，他们开始认真地接受和思考这些内容。即便在课下，也有很多学生来寻求帮助，吐露自己的小烦恼，他（她）们的真诚，让我特别感动。

同时，我也看到《中国儿童发展纲要（2011—2020年）》中有提到一条“将性与生殖健康教育纳入义务教育课程体系”的要求，这其实已经确立了性教育的课程地位。我希望"防艾"成为教育中的一个常规词、热点词，而不是只在艾滋病日才去宣传和强调的内容。

对学生进行防艾教育，更需要持之以恒。要给孩子一杯水，老师必须有一桶水的知识储备，这些储备量从哪里来？我希望不同学校的性教育老师能够有更多的交流机会和固定的教研时间，互相借力，一起探讨如何把性教育和防艾教育做得更好。