心联小屋十个一之“牌”字功能优秀楷模——陈和琼（系列5）
心联之星——十个一功能优秀楷模——陈和琼（“牌”字功能）
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2014年11月13日成都工业学院学术报告厅
四川心联行动2014总结表彰会
原全国政协副秘书长、北京青爱教育基金会终身荣誉会长张道诚
为陈和琼老师颁发《心联之星——十个一功能优秀楷模》证书
陈和琼，女，1967年11月生，四川省都江堰市人，汉族，阿坝师范专科学校政史系、四川师范大学教育心理学研究生，国家三级心理咨询师，中学高级教师。现为四川省汶川县七一映秀中学心理辅导教师，“1+1心联小屋”36号心联小屋专职教师。在教育和教学中一直用微笑引导学生，用热情感染学生，用真诚打动学生，用爱心温暖学生，心灵的沟通胜于知识的传递。
心联小屋编号：心联第000036号
心联小屋捐助者：李丹阳
心联小屋专责教师：陈和琼
汶川县七一映秀中学地址：汶川县映秀镇秀坪社区
▲汶川县七一映秀中学概况：
汶川县七一映秀中学是由原汶川县漩口中学和映秀中学合并而成，由全国特殊党费援建而成。学校占地面积约50亩，我校是一所普通的农村高完中，全校共有23个教学班，学生1120多人，教职工126人。我是学校心联小屋专职老师。学校始终把“以人为本，规范管理，优化环境，全面发展”作为治校方略，全面提升学生的综合素质，我们认为，教育的终极目的就是促进生命的全面发展，实现每一个个体生命的价值，进而提高整个人类社会的生存质量。作为“特殊党费”援建的震源中学，学校将对党的感恩贯穿在教育教学中，管理规范，文化氛围浓郁，师生相处和谐，希望七一映秀中学永远成为学生、家长及社会各界期望的那一所中学。
2009年11月，学校得到1+1心联行动组委会的援助，建立了心联小屋。我校成为全国首批“心联小屋”挂牌学校。2011年3月学校回到映秀，建成阳光心语小屋，小屋环境优雅，实施专业，分为活动室和咨询室;学校的心理健康教育活动有了正式的场所，心理健康教育正式走进学校，走进学生生活。
心联小屋介绍
▲第000036号心联小屋的“牌”字
1、心理援助带来阳光
从地震到校园重建，作为“特殊党费”援建的震源中学，在学校建成时各级领导和全国党员代表到学校看望师生；地震后我校师生在得到物质帮助的同时，也得到了心理援助，北师大林崇德教授的《灾后中小学心理疏导的研究》课题组专家和教授的援助；还得到了中华慈善总会、中国教育学会、1+1心联行动基地领导、专家莅临指导与关怀映中的学校。
2、知识改变命运
陈和琼老师是1+1心联行动36号小屋，心理辅导专职教师，2004年因教材变动，初一、初二思品课内容主要与心理健康教育有关，2006年到四川师大教育心理学研究生学习，正因为有这两年学习，在5.12地震时我在废墟里坚持到第三天才获救，用我的经历感染学生，让他们懂得知识在危机时刻要起关键作用。重生的我感悟人生一世，最重要的是心灵的安稳和平静；人生中遇到的人和事，都不会以我们的意志为转移，我能做的就是，淡定心情、播种善良、学会承受、常怀感恩、关爱学生。
3、赠人玫瑰 手留余香
陈和琼2011年走进了中央台《心理访谈》节目，2014年陈和琼老师辅导关于留守儿童的个案《断裂的亲情》被央视编导并录播。陈和琼获得“最美乡村教师”的荣誉。
▲第000036号心联小屋的“房”
学校的阳光心语小屋，小屋建立比较标准的、面积20平方米的心理咨询室和 28平方米的发泄室；小屋的布置以明亮、温馨为主要的色调，在桌上摆放有绿色植物和花，这有助于消除学生的畏惧心理。阳光心语小屋的硬件设施由六个功能部分组成，分别为专职心理教师办公室（心理接待室）、心理咨询室、团体辅导室，发泄放松室、心理档案柜等。按要求配备基础设施，购置心育书籍和软件资料。开设心理信箱、心理热线电话、心理网站、阳光心语广播等，为学生提供心理辅导服务途径。
▲ 第000036号心联小屋的“师”字
学校要求全体教师自觉地在各学科教学中遵循心理健康教育的规律，将适合学生特点的心理健康教育内容有机渗透到日常教育教学活动中。注重发挥教师人格魅力和为人师表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的师生关系。我校坚持“快乐、阳光、进步”的办学理念—“快乐每一天，让校园充满生命的阳光；进步每一天，让生命绽放绚丽的光彩”。
我本人参加了国家级心理骨干教师培训、李嘉诚基金与北师大的心理教师专项培训，1+1心联行动沙盘初级和中级培训、国家三级心理咨询师资格考试等培训。
▲第000036号心联小屋的“课”字
1、课程设置 活动正常开展
学校教务处在设置课程时，安排了每周一节心理健康课，23个班，分别由专职、兼职、心理健康教师、班主任实施心理健康课的教学。由德育处督促检查，来保证心理健康活动课的正常进行。
2、参加课题研究 成果突显
2014年我的心理健康成果《震中学生心理疏导应急干预的方法初探》获得了四川省中小学心理健康教育优秀成果一等奖；我们小屋负责的 1+1心联小屋课题《构建阳光和谐校园心理生态环境的策略》，在2014年在四川省教育科研成果评选活动中荣获三等奖；州级课题《农村中学生“阳光少年赢在好习惯”主题活动的研究》，本期结题；县级课题《手机上网对农村高中生心理健康的影响》；今年3月已经结题。
▲第000036号心联小屋的“书”字
1、理论与实践相结合
我们在实践中编写了两个县级标准：《汶川中小学心理教育与辅导基本要求》，《汶川中小学心理辅导室服务规范》；自制一个校级标准：《七一映秀中学心理教师工作职责》。编写了七年级、八年级、九年级心理健康校本教材；这套校本教材的编写，针对青春期不同年龄阶段学生的心理特点，知识性和趣味性相连，通过学习能帮助学生消除青春期的烦恼，培养积极向上的健康心态。
2、定时开展团体讲座
每年针对初一、高一的新生进行《适应新环境的适应性教育》讲座；对毕业班学生进行《正确面对考试焦虑》的考前心理讲座和《考前应对压力》的团体辅导活动；对初二学生进行《青春期心理健康教育》的讲座；对高二学生进行《珍爱生命 抵御艾滋》的讲座。
▲第000036号心联小屋的“家”字
经过长期的探索实践，我校把“阳光少年赢在好习惯”贯穿心育始终。遵循“砺志、笃学，求实、践行”的培育生命的成长之道。让每一个学生在“学会求知、学会做事、学会共处、学会做人”中，快乐成长，扎实进步，坚持育人为本、德育为先，发扬映中精神。促进学校整体的、可持续的、稳步的发展。
心联小屋把心理健康教育向家庭延伸，引领家长学习心理健康知识。心理健康知识是家长学校的一个主要内容。每学期对各年级分别举办一次家长心理讲座，对家长进行心理健康知识教育。学校的阳光心语小屋对家长开放。心理老师接受家长电话咨询。指导家长改变了教育观念和教育方法，走出家庭教育误区，达到配合学校开展心理教育的目的，使学校心理健康教育与家庭教育达到了最大的合力，成功地培养孩子。
▲第000036号心联小屋的“社”字
学校班级的管理是德育工作的中心环节，班级心理环境的创造，通过对班主任进行培训，着重让班主任创设良好的班级文化氛围，建设良好的班级心理的环境。小屋成立了阳光心语社团，社团有每个班的心理委员组成，各班设一个名心理委员，心理委员是联系老师与学生之间的桥梁。教师要热爱学生、尊重学生、理解学生、信任学生和宽容学生，不仅让学生感受到爱，更要让学生享受到爱，还要让学生学会爱。
▲第000036号心联小屋的“影”字
根据心联行动办公室提供的130多部心理电影课光盘，心联小屋会定期开展电影播放。同学们看后要写观后感，每学年还要举行心理健康演讲比赛；每年的五.四文艺汇演每个年级有心理剧参加演出。
▲第000036号心联小屋的“功”字
1、实际行动传递爱
我校阳光心语小屋长期开展“知恩于心，感恩于行”系列活动，全校师生为青海玉树、甘肃舟曲和雅安芦山等灾区以及为病危师生捐款20余万元。陈和琼老师对400多名学生进行了个别辅导，对于典型案例及时整理、讨论，建立跟踪档案，撰写心理咨询手记达10万多字。
2、助人者自助
2012年、2013年、2014年学校获得了青爱工程、1+1心联行动、中国教育学会心理健康教育“优秀学校”的称号，2011年陈和琼老师获得1+1“个人优秀成果”奖和2013年的“优秀教师”的荣誉；2014年1+1心联行动楷模教师。小屋建立以来，我所著心理健康的论文、咨询案例和经验交流文章，获得国家级和省级荣誉并出版10余篇。
3、内心的感悟
心理健康的价值无法用分数衡量，但心可丈量。一句真诚的问候、一个鼓励的眼神、一刻静静的陪伴、一段倾心的交谈、一堂欢快的心理健康活动课……都可能激活一颗年轻的生命，爱与智慧也在不知不觉间于孩子们的心中濨生传承。这是怎样的一种幸福呢？每一次看到孩子们就成长中的话题进行探讨、辩论，每一次看到阳光、自信和活力又重新洋溢于孩子们脸上，我的内心都会悄然升起一股平静而祥和暖流。我想这便是一位普通心理健康老师所能享受到的最简单而又真实的幸福吧！
链接：
青爱工程以青少年爱的教育为使命，以青春期教育为核心，以人格健全为目标，以小屋服务、运行能力建设为导向，以培育青少年爱的素养、爱的能力为宗旨，持续探索符合中国国情与学生年龄特点的健康教育模式，以实现对青少年的关爱。通过募集社会资金，在全国大中小学幼儿园援建“青爱小屋”，通过“十个一功能”（牌房师书课、社影讲家功）的建立健全，给学校赋能，帮助学校开展心理健康教育、性健康教育、艾滋病防治教育、公益慈善和传统文化理念培育，并对部分艾滋孤儿及家庭进行救助。
2008年汶川地震后，经青爱工程办公室及其形象大使白岩松先生倡议，共同发起“青少年灾后心理援助联合公益行动”，简称：1+1心联行动。项目由青爱工程办公室具体负责实施，通过在灾区学校援建心联小屋（灾区版青爱小屋），从灾后心理重建入手，对青少年进行爱的教育。2009年，青爱工程形象大使白岩松被授予“中华慈善优秀工作者（志愿者）奖”。2012年2月，经网民投票推选，青爱小屋以先进的公益理念和创新的教育模式荣获“镜头下的责任中国”特等奖。同年，青爱工程成功申报了首届“中央财政支持社会组织参与社会服务示范项目”，获得中央财政200万元资助。
截止2014年12月1日，青爱工程已在全国20个省、直辖市、自治区的46个地区的大中小学幼儿园援建青爱小屋380所，建立7家青爱工程基地（四川省、大庆市、抚顺市、牡丹江市、重庆市、江阴市、林州市），5家工作站（四川省成都市青羊区、金牛区和龙泉驿区、自贡市沿滩区、云南省德宏州盈江县），并于2010年资助成都大学开设了性教育辅修专业；援建心联小屋177所（灾区版青爱小屋），建立1家心联行动基地（四川省），3家工作站（青海省西宁市和玉树州、甘肃省舟曲县），其中四川省绵竹市和都江堰市实现心联小屋全覆盖。
主办单位：中华少年儿童慈善救助基金会、中国教育学会、北京青爱教育基金会
支持单位：中国民主促进会中央委员会
编辑：武江
万间小屋，万方福田。
期待您和我们一道，共建小屋，同种福田！
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