【青爱人物系列之一】聂永仙： 源自“卫生巾”的性教学启示
接触青爱工程纯属偶然，2012年10月青爱小屋授牌仪式的时候，学校政教主任武老师说：“周末县职高要搞一个青爱小屋授牌仪式，你和董老师去一下。”原以为就只是去拿下牌子，所以就欣然答应了。到后来才知道，青爱工作是一项长期的教育工程，在不知情的情况下我被定为了小屋专责老师。
青爱小屋专责老师聂永仙
刚接触青爱工作的时候，脑子里一片空白，不知道该做什么？也不知道该怎么做？后来工作站召开小屋会议后，要求各小屋积极开展工作，并提出了要求，心理着急却不知从何下手，连最简单的简报都不知道该怎么做！工作几乎是停滞状态没法开展。为提高自身对小屋工作的认识，便开始在网上了解其他小屋的工作情况。同时还在小屋群里和有经验的老师交流工作心得，得到了好多帮助。
说起真正的性健康教育课的开始是源自于“卫生巾”三个字，一个很偶然的机会。2012年12月26日晚自习，我在七年级的一个班里守自习，临近考试课程比较紧，所以上课时一直在给学生讲练习册，就在下课的十分钟时间里，意想不到的事情发生了。下课期间一男生在黑板上写了“卫生巾”三个大字，顿时班里像炸开了锅。
聂永仙老师
班主任知道此事后对该男生进行了严厉的批评。当我回到教室的时候，教室里依然一片骚动。而黑板上的三个大字是那么的醒目，一时间我不知道该说什么？调整好情绪后，我很平静的问学生是谁写的，全班同学一口同声的说出了该男生的名字，并开始嘲笑他，男生的脸涨得通红，有些难堪。于是我制止了同学们的指责声和嘲笑声。我说：“既然该同学敢在黑板上写出这些字，说明他对“卫生巾”的作用可能有一定的认识或是想法，同时也可能写出了一些同学的心声，从这点来看他很有胆识，敢于表达自己的想法，今天呢我们不妨从生物课的角度一起来探讨一下这个问题好不好？”
学生一致赞成，于是我便请这位同学起来说他的想法。基于受过班主任的批评，该同学站起来后不敢发言，再三鼓励后学生开口了。我问：“你认为卫生巾的作用是什么？”他面带羞涩的说：“女生用的物品。”问：“什么情况下使用？”该男生沉默了。一个很小的声音说出了是月经期使用。有同学还说：“老师，他还常常说安全套呢。”我说：“好的，某同学你能不能在给同学们和老师说说安全套的功能？”他说：“避孕，预防艾滋病。”我说：“回答得非常好，全班同学给他掌声鼓励一下。”顿时班里响起了热烈的掌声，该男生脸上的恐惧没了，他淡淡的笑了。
紧接其后我给全班同学讲解了什么是月经？卫生巾在月经期的作用。安全套的作用。同时，从礼貌的角度说出了该男生的做法是一种不礼貌的行为，是对女孩子的不尊重，提示男女生要学会尊重异性的生理发育特点，不能嘲笑。并告诉学生嘲笑异性的生理发育特点是一种无知的行为。为更好了了解学生的心理状态，我当晚就在班里举行了匿名问卷调查。我对学生说：“通过今晚的情况来看，同学们可能对异性或自身的一些生理特点有疑问或是好奇的地方，又或者有的方面是需要老师帮忙解答的，现在请全班同学以匿名的方式，把你对自己或是异性同学的生理特点感到好奇或是担忧的地方，以问题的方式写在纸条上交来给老师。
同学们为聂老师庆祝生日
因为是匿名的方式所以老师并不知道那张纸条是谁写的，所以请同学们放心大胆的写，但必须是实话，不许忽悠老师。”收到纸条后，我当着学生的面一边念纸条，一边给学生解答当堂能解答的问题。这是第一次正儿八经的给学生上性健康教育课，也是一节愉快的课，这次意外事件的发生为我上性健康课的思路打开了大门。为了解更多同学的青春期心理，我把问卷调查的面扩展到了七八年级两个年级，并对信息进行了整理，学生的反馈信息对今后的性健康教育提供了依据，也让我更清楚的认识了孩子们真正的心理需求和对自身身心特点渴望了解的内心需求。也认识到了实施性健康教育的必要性。
性健康教育课是比较敏感的课。老师的教学方法稍微不慎就有可能适得其反，所以老师的方法很重要。通过此次的事件我发现，老师要了解学生的真实想法一定要把自己置身于学生的年龄段，同他们分享自己青春期的身心特点，让学生感觉到老师和我们是一体的。同时，在讨论问题的过程中，老师要尊重学生的观点，不论对与错都不要急于否认，或是对不文明的做法给予批评，给学生最大限度空间，让他们畅所一言，等学生全部观点表述完了，老师再给予引导与否认。
如果，学生在表述观点的过程中，有同学的观点或行为不文明，有失常理，老师就马上给予批评的话，今后老师要想了解学生的想法就会很难。所以我觉得，性健康教育过程中，老师一定要做到与学生共情，理解、尊重学生，宽容的错误，教态要轻松自然，鼓励、表扬要及时，对于错误的理念、思想、行为要及时引导、纠正。我相信只要老师向学生打开了心灵之门，学生同样也会向老师敞开自己的心扉。
本文来自于：云南省盈江县第三初级中学青爱小屋专职教师聂永仙
聂永仙，高级中学教师，青爱小屋专职教师，在学校着力开展性健康、心理健康、艾滋病防治和公益慈善理念培育四方面教育，连续多年被评为优秀教师。致力于发展专业特长：青少年性健康教育指导；青爱小屋专职教师培训指导；专注青爱教育在学校推广效果的课题研究。
安贫乐道，自利利他终不竭。
感谢阅览青爱工程微信公众号，您的参与是给我们最大的支持。动动您的手指，关注我们吧！！(*^__^*)