一、指导思想

以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和教育部《中小学心理健康教育指导纲要》为指导，在北京青爱工程、市教育局的指导和相关部门的帮助下，紧紧围绕“牌房师书课，社影讲家功”十字功能来建设青爱小屋，努力发挥小屋的作用，开展学校心理健康教育、青春期性教育和防艾教育、家长学校建设及国学教育，以艾滋病防治为使命，以心理健康教育、青春期性教育和家长学校建设为核心，以开展“青爱小屋十个一功能”为工作目标，以标杆小屋建设为向导，培养青少年爱的能力，提高他们的自我保护意识，并积极推进家长学校建设，加强教育合力，以提高我校师生的心理健康水平、促进学生人格健全发展。

二、组织机构

为推进青爱教育，为强化“青爱小屋”执行力，使“青爱小屋”的作用辐射至家庭与社会，实现“青爱小屋”的影响力最大化。学校成立了由居乾章校长为组长的学校“青爱小屋”建设领导小组，负责青爱小屋的组织、建设和发展工作，由王建新副校长担任策划、组织工作，由专职心理教师张玉丹老师负责青爱小屋的具体实施工作，在学校相关部门的协助下，发挥学校青爱团队教师和社团成员的积极作用，着力推进我校的青爱工程教育活动。

三、具体工作思路

青爱工程，是对青少年进行爱的教育，全面涵盖了关爱与呵护青少年健康生活、心理和谐、快乐学习、人格成长、生命安全、道德建树等丰富内容。我市的中小学青爱工程试点工作列为市教育局重点工作，我校是江阴基地学校，江阴基地建设内容主要有四个模块：一是针对学生的青春期心理健康教育；二是针对学生的青春期性健康教育和预防艾滋病教育；三是针对家长提高科学家教水平的系列培训；四是针对学生弘扬优秀传统文化的国学教育。2014年，我校有意申请参与标杆小屋的评选，结合青爱小屋“十个一”功能，制定2014年“青爱小屋”工作计划如下：

（一）完善小屋建设，构建青爱教育宣传阵地——青爱小屋“牌”、“房”字功能

我校在挂牌之前又专门在青春家园对面设立了一间办公室，设计装潢布置了“青爱小屋”，我们将小屋牌匾挂在办公室门口，编号为青爱第000291，小屋办公室墙面张贴了青爱工程十字功能介绍、组织机构、江阴基地建设相关内容以及我校青爱教育活动展示的展板。2014年，我校完善小屋硬件建设，添置团辅活动室桌椅，将及时更换青爱教育活动展示的展板，同时，我校准备在青春家园的走廊中增设青春期教育、心理教育、防艾教育等内容的心理便签，以供学生取阅，将青爱小屋努力打造成我校青爱教育的宣传阵地。

（二）重视师资建设，壮大青爱教师团队——青爱小屋“师”字功能

青爱小屋挂牌之后，我校成立了青爱教育教师团队，团队教师对青爱教育有了一定的了解和认识。在2014年青爱小屋新学年工作计划会上，居校长将传达北京青爱工程2014年度工作计划会议精神，参会人员共同学习云亭中学青爱小屋2014年度工作计划，并布置好新学年青爱小屋工作。青爱小屋负责教师对青爱小屋“十个一”功能及青爱工程项目宗旨进行解析，对青爱教育团队教师进行培训，组织青爱教育团队教师学习青爱教育相关内容，并对十个一功能之“课”进行分工布置。平时，我校将定期安排青爱团队教师集中学习，开展青春期性教育、心理健康教育、防艾教育为主题的专题培训，深化青爱工程教育内容。同时，组织青爱团队教师出去学习，参加培训，以不断提高教师专业能力。2014年，为提高我校青爱团队的师资水平，安排不同的老师积极参加教育局每年组织的心理会课比赛，在参加市级会课比赛之前，我校将做好校级心理会课比赛，以此来锻炼教师的教育能力。

（三）建立专有书架，维护好心理网站——青爱小屋“书”字功能

我校的青春家园在创建青爱小屋之前就已经建立专有的书架，2007年就已经购置了陈一筠教授的《解读青春密码》那套书籍，配置了性健康教育、心理健康教育的相关教材、读本、参考书。2014年，我校将购置更多更全面的关于青春期教育、禁毒教育和公益慈善相关的手册、教材、读本，不断扩大书籍的知识面。2014年，我校利用初一年级第一堂心理课，让学生走进青春家园，了解青爱小屋的十字功能，尤其是为学生分发我校的青春期教育的手册——迈好青春，充分发挥书籍的功能。

同时，继续更新、维护好青爱教育宣传平台——七彩阳光心理网站。这不仅是完善了我校的校园网，而且更好的完善了青爱小屋“书”字的功能。其中，青春飞扬栏目涉及青春期性教育、防艾教育、禁毒教育知识的普及，家长课堂版块涉及家长学校相关内容，我校扎实、努力做好网站内容的更新，将青爱教育知识通过网站普及到学生、家长、社会三个层面。

（四）推进课程教育，引导学生健康理念——青爱小屋“课”、“影”字功能

自我校专职心理老师在2013年初赴辽宁抚顺参加全国青爱工程种子教师培训以来，我们逐步优化和完善课程，将艾滋病防治教育、青春期性教育和慈善教育纳入心理课程，以自由活动、团体辅导、电影教育等多种形式开展课堂。同时，班主任老师、思品生物老师在班会课让学生走进青春家园，给予更多的机会了解青春期教育、防艾教育，让青少年学生对青爱教育有一个全面的了解。

2014年，青爱小屋的“课”字功是我校的重点工作，通过上课，将青爱教育内容深入到学生内心，这是青爱教育最直接的教育方式。我校安排两位心理老师共同承担初一、初二年级的心理课，2014年，我们将统一课程，以团辅活动课为主、电影课为辅的教育形式，扎扎实实的上好每一节心理课，将艾滋病防治教育、青春期性教育和慈善教育纳入心理课程。其中，要努力将初一年级增加的“生命的起源，走进生命的春天（青春期生理知识），防艾教育，感恩教育”内容、初二年级增加的“悦纳美丽的青春，萌动的青春情，长大未成年（青春期性教育），飘动的红丝带（防艾教育），珍爱生命，拒绝毒品”内容落到实处，并做好学生课堂感悟的整理工作。同时，我们设想，将青爱教育的“课”做成精品课，结合我校十二五课题《青春家园共建共享中初中生积极心理品质培育的研究》课题成果集《我们的青春家园》，将青春期性教育、防艾教育、感恩教育课纳入成果集中。其次，我校将“影”字功和“课”字功相结合，继续尝试电影教育走进心理课堂，做好《男孩女孩》、《初恋那件小事》、《叫我第一名》、《艾滋病知识》等电影的观影工作和观后感的整理工作。

（五）组织开展社团活动，扩大青爱志愿者团队——青爱小屋“社”字功能

进一步完善学生心理社团，组织并开展以团体辅导、心理互助游戏、沙盘游戏、拓展活动、阅读分享（青爱教育书籍）等形式的社团活动，并及时做好相关记录，尤其是社团成员在借阅青爱教育书籍后，要写好读后感，并做好归纳整理工作。同时，发挥社团志愿者的作用。除了每周的社团活动，我校在2013年12月深入校园宣传为主开展艾滋病防治教育、禁毒预防教育工作之后，将在2014年开展艾滋病防治教育、禁毒教育进社区活动，发挥社团志愿者作用，以进社区开展宣传工作，提高了社区民众、在校学生的防艾、拒毒防毒意识。

（六）建立家校交流平台，开办“家长学校”精品课程——青爱小屋“讲”、“家”字功能

家长学校是增进学校与家长之间的沟通与联系，是促进家教水平的提高。为此，我校利用每学期召开家长会的机会，为家长提供最优质的家庭教育的理念和方法，邀请专家来校为师生、家长作讲座。其次，各班主任利用家长开放日、家长会、家访等时机渗透对家庭教育指导，开展青春期教育和防艾教育指导，引导家长注重子女的心理健康状况，教给家长一些常用有效的家庭心理健康教育的方法，为家长和孩子搭建一个良好沟通的平台。同时，学校组织由青爱小屋团队教师、德育干部、班主任老师组成的教师义工社区服务团走进社区，为家长们宣发以青春期教育、家庭教育为主题的《家长读本》，向家长们宣传我校心理网站中“家长课堂”栏目，普及青少年性教育、艾滋病防治知识等内容，指导家长科学有效的沟通方式，使家庭和学校形成教育合力，增强教育效能。

其次，做好每年邀请江阴市计生委宣教科老师、司法局领导为我校学生作青春期性教育、防艾教育、法制教育专题讲座的工作，指导我校的青爱小屋工作。同时，初上心理课外，定期安排青爱教育团队教师为学生作关于主题的讲座。

（七）开展慈善帮扶活动，培养慈悲喜舍素养——青爱小屋“功”字功能

2013年12月，我校居校长参加了青爱工程2014年度工作计划会，了解了青爱工程盈江工作站各个学校的情况，主动与盈江第三初级中学青爱小屋负责人联系，决定与盈江第三初级中学结对，开展慈善帮扶活动。2014年初，我校将开展“心系盈江爱满云中”爱心衣物捐赠帮扶活动，帮助盈江第三初级中学的困难学生度过寒冬。同时，我校将借助社会各方力量，如周边学校与社区，引领更多人了解青爱小屋，了解青爱工程，携手更多的同行、企业和爱心人士加入青爱工程团队，重点为感召企业爱心人士支持我校的青爱教育活动。2014年，我校计划邀请陈一筠教授为学生、家长作系列讲座，每次讲座作好拍摄，并将讲座录像刻制成光盘。

（八）开展青爱教育活动，全方位营造青爱教育氛围

1．将青爱教育内容纳入我校每年5.25开展的“心理健康教育节”中，在学校营造心理健康教育的氛围，通过各年级橱窗、黑板报、国旗下讲话等途径普及青春期性教育、艾滋病防治知识，并开展好四个一活动，即：利用一学期两次看电影的机会，看一场青春期教育、预防艾滋病为主题的电影或纪录片；召开一次关于青春期教育、防艾教育主题班会；结合我校开展“书香校园”活动，看一本健康教育、艾滋病防范相关书籍，要求写好读书心得；开展一次以青爱教育为主要内容心理会课比赛，提高教师专业能力。同时，对于每一次活动的开展，我们都会做好活动记录，并收集好影像资料。

2．利用节假日的机会，开展青爱教育相关主题活动。尤其是12月1日的世界艾滋病日，举办一次全体学生参与的关于青少年性健康教育及防艾教育的大型图片展示进校园活动，邀请市防艾办领导为学生作专题讲座，同时，针对全校学生进行一次预防艾滋病知识竞赛。

3．我校是江阴市初中心理教育研究发展共同体组长单位，在校长工作会议上确定了共同体学校的研究与行动方向，其中，我校将青爱小屋十字功能纳入研究内容中，将青爱小屋十字功能带到其他九所学校，并要求共同体学校按照规划开展系列活动，在十所共同体学校研究和总结的基础上，宣传、推广青爱教育内容，发挥我校小屋优势，积极带动周边学校开展青爱教育，不断扩大青爱小屋的影响力和辐射力。

总之，在青爱工程的引领下，我校将一如既往，充分发挥基本办公室的纽带作用，努力完善青爱小屋教育内容，扎实开展我校的青春期性教育、心理健康教育和防艾教育工作，引导云中学子健康、快乐地学习和成长。

青爱小屋老师  张玉丹

本篇报道根据云亭中学青爱小屋改编整理