2015年7月20日，由本山传媒集团资助，中华儿慈会青爱工程专项基金主办，北京青爱教育基金会承办，民进中央支持的“青爱工程2015年度全国种子师资培训”在京开班。

全国人大常委会委员、全国人大教科文卫委员会副主任委员、民进中央副主席、青爱工程首席顾问王佐书，原教育部考试中心主任、国家教育考试与评价研究院院长、中国教育学会常务副会长戴家干出席开班仪式并讲话。

全国人大常委会委员、全国人大教科文卫委员会副主任委员、民进中央副主席、青爱工程首席顾问王佐书

王佐书副主席在阐述了开展性健康教育种子师资培训班的重要意义，并对办好培训班提出了明确要求。他说：“青少年性健康教育‘功在当代，利在千秋；为民造福，福民富国’，青爱工程所有的老师都是倾注了无限的责任和爱心来为青少年的教育做出贡献。”

王佐书副主席与戴家干副会长一同向参与授课的专家们颁发了“青爱工程学术委员会委员”聘书。

王佐书副主席、戴家干副会长与专家们合影

本期培训以青少年的性健康教育为主题。特邀全国政协委员、中国中医科学院艾滋病中心常务副主任王健，首都师范大学教育学院性教育研究中心主任、北京性健康教育研究会常务副会长张玫玫教授等10位在艾滋病防治和性健康教育领域内的专家授课。

北京性健康教育研究会理事、知心姐姐热线督导；卫生计生委中国人口宣教中心专家 黄莉莉

北京景山学校健康教育教师、北京市级骨干教师、教育部学校预防艾滋病健康教育专家组成员、中国计生协青春健康专家组成员、中国计生协青春健康国家级师资 刘莹

北京大学医学心理学博士、中国性学会青少年性健康教育专委会副主任、中荷性教育专家师资培训项目中方专家 甄宏丽

主任医师，博士生导师，全国政协委员，中国中医科学院中医药防治艾滋病研究中心常务副主任，国家中医药管理局艾滋病专家组成员，卫生部疾控局艾滋病专家委员会委员，国家“十一五”传染病科技重大专项责任专家组成员，中国性病艾滋病防治协会副会长，中华中医药学会艾滋病专业委员会主任委员，北京红丝带之家副会长 王建

培训内容结合学校性健康教育实际需求，设置了“艾滋病疫情现状与预防”、“青少年性生理、性心理、性安全”、“社会性别教育”、“性取向与性少数”、“两性交往关系”、“性教育课程设计”、“性教育研究设计初步”“心理咨询和团体辅导应用”等10个专题内容。

原教育部考试中心主任、国家教育考试与评价研究院院长、中国教育学会常务副会长戴家干（左一）；青爱工程共同发起人之一、青爱办公室主任张银俊（左二）；青爱慈善家联谊会会长单仁（右一）

青爱工程共同发起人之一、青爱办公室常务副主任李扁（左一）和青爱教育基金会副理事长杨才清认真听课

来自北京、河北、黑龙江、辽宁、内蒙古、甘肃、陕西、河南、山东、江苏、四川、重庆、云南、青海等地的青爱小屋专责教师52人参加培训。

全员听课

培训期间，参训教师还将在专家指导下进行课程设计，并逐一说课。

四川同辉国际学校青爱小屋专责教师陈玉梅说课现场

云南盈江第三初级中学青爱小屋专责教师聂永仙说课

江苏梅村高级中学青爱小屋专责教师杨海娟说课

四川外国语大学青爱小屋专责教师何敏说课

课堂气氛十分活跃，参加培训的人员互相交流理念，现场氛围活跃且融洽，紧紧把学员和讲师融为一体。

学员认真做笔记

各组成员激烈讨论中

7月21日晚，香港大学中文学院教授、现中国人民大学国学院教授、博士生导师詹杭伦来培训基地看望学员，并和青爱工程共同发起人之一、青爱办公室主任张银俊为本期讲课老师王健颁发聘书。

詹杭伦教授是青爱专家（学术）委员会成员之一，在加入香港大学之前，曾在澳门大学、中国人民大学、四川师范大学执教。也曾担任台湾成功大学、逢甲大学、明道大学，新加坡国立大学、韩国延世大学客座或访问教授。詹教授的研究领域是国学、中国传统家庭教育、中国古代文学、中国文学理论、海外汉学，以及中韩日文学关系。他主持过多场国际学术研讨会，当选为国际东方诗话学会主席和国际辞赋学会副主席。

青爱工程共同发起人之一、青爱办公室主任张银俊（左一）；现中国人民大学国学院教授、博士生导师詹杭伦（右一）；中国中医科学院中医药防治艾滋病研究中心常务副主任王建（左一）

青爱工程发起人之一、青爱办公室主任张银俊给各位学员阐述培训的意义--各位学员参加培训后能将所学的知识进行授业解惑，以家长和孩子喜闻乐见的形式在当地开展性健康教育活动，让健康意识逐渐渗透在日常生当中。

青爱工程发起人之一、青爱办公室主任张银俊女士

青爱工程发起人之一、青爱办公室常务副主任李扁为大家阐述青爱理念，随后以座谈会的形式与各位老师进行交流。

青爱工程发起人之一、青爱办公室常务副主任李扁阐述青爱理念

近年来，我国艾滋病防控形势严峻，艾滋病入侵校园，感染者低龄化。国家卫计委公布，我国2014年新报告艾滋病感染者和病人10.4万例，其中经性途径传播站91.5%。全国报告学生感染艾滋病超过100例的省份达到10个。

与此同时，由于性教育的严重缺失，产生的社会问题与日俱增。儿童遭遇性侵事件频发，2014年，经媒体公开曝光的儿童遭遇性侵事件高达503起，平均0.73天曝光1起，是2013年同比的4倍多，受害儿童达726名，教师、邻居、亲戚等熟人犯罪所占比例87.87%，其中教师有68人。此外，我国每年人工流产至少1300万例，其中25岁以下女性占50%，女大学生为高发人群。另一方面，我国育龄妇女不孕不育率达5%-10%。

青爱工程自2006年启动以来，通过在学校援建青爱小屋，致力于推动艾滋病防治、性健康、心理健康、公益慈善和传统文化教育在学校的开展。截止2015年7月20日，已在全国20个省、直辖市、自治区的46个地区的大中小学幼儿园援建青爱小屋554所，建立项目基地8家，工作站9家。

王佐书副主席、戴家干副会长与大庆基地青爱小屋专责教师合影

青爱工程首席顾问王佐书（右五）；原教育部考试中心主任、国家教育考试与评价研究院院长、中国教育学会常务副会长戴家干（右四）；青爱工程共同发起人之一、青爱办公室主任张银俊（右三）；青爱工程共同发起人之一、青爱办公室常务副主任李扁（左三）；青爱教育基金会副理事长曹兴强（右六）；青爱慈善家联谊会东阳分会常务副会长吴国平（左五）；青爱慈善家联谊会会长单仁（左一）

王佐书副主席、戴家干副会长与江苏基地青爱小屋专职教师合影

青爱工程首席顾问王佐书（右五）；原教育部考试中心主任、国家教育考试与评价研究院院长、中国教育学会常务副会长戴家干（右四）；青爱工程共同发起人之一、青爱办公室主任张银俊（右三）；青爱工程共同发起人之一、青爱办公室常务副主任李扁（左三）；青爱教育基金会副理事长曹兴强（左五）；青爱慈善家联谊会东阳分会常务副会长吴国平（左四）；青爱慈善家联谊会会长单仁（左一）

王佐书副主席、戴家干副会长与青海基地青爱小屋专职教师合影

青爱工程首席顾问王佐书（右五）；原教育部考试中心主任、国家教育考试与评价研究院院长、中国教育学会常务副会长戴家干（右四）；青爱工程共同发起人之一、青爱办公室主任张银俊（右三）；青爱工程共同发起人之一、青爱办公室常务副主任李扁（左三）；青爱教育基金会副理事长曹兴强（左五）；青爱慈善家联谊会东阳分会常务副会长吴国平（左四）；青爱慈善家联谊会会长单仁（左二）

王佐书副主席、戴家干副会长与四川基地青爱小屋专职教师合影

青爱工程首席顾问王佐书（右五）；原教育部考试中心主任、国家教育考试与评价研究院院长、中国教育学会常务副会长戴家干（右四）；青爱工程共同发起人之一、青爱办公室主任张银俊（右三）；青爱工程共同发起人之一、青爱办公室常务副主任李扁（左一）；青爱教育基金会副理事长曹兴强（右六）；青爱慈善家联谊会东阳分会常务副会长吴国平（左四）

王佐书副主席、戴家干副会长与河南基地青爱小屋专职教师合影

青爱工程首席顾问王佐书（右三）；原教育部考试中心主任、国家教育考试与评价研究院院长、中国教育学会常务副会长戴家干（右二）；青爱工程共同发起人之一、青爱办公室主任张银俊（右一）；青爱工程共同发起人之一、青爱办公室常务副主任李扁（左一）；青爱教育基金会副理事长曹兴强（左三）；青爱慈善家联谊会东阳分会常务副会长吴国平（左二）

王佐书副主席、戴家干副会长与云南基地青爱小屋专职教师合影

青爱工程首席顾问王佐书（右三）；原教育部考试中心主任、国家教育考试与评价研究院院长、中国教育学会常务副会长戴家干（右二）；青爱工程共同发起人之一、青爱办公室主任张银俊（右一）；青爱工程共同发起人之一、青爱办公室常务副主任李扁（左三）；青爱教育基金会副理事长曹兴强（左五）；青爱慈善家联谊会东阳分会常务副会长吴国平（左四）；青爱慈善家联谊会会长单仁（左一）

去年12月5日，李克强总理和刘延东副总理给青爱工程批示，指出“要注意有针对性开展青少年健康教育，并与防艾工作合理结合。”“对青少年性健康教育应纳入日程，这是青少年健康成长的必要一课。”为响应总理批示，青爱工程多次召集在艾滋病防治和性健康教育领域内的专家召开会议，研讨培训计划和课程体系。

根据计划，未来四年内，青爱工程将对此次参训的教师开展8轮、每轮一周的专题培训，在完成多轮培训之后，这些种子教师将成为当地学校性健康教育领域的骨干，对在专业技术能力上，能够为学生上课，对家长做讲座，并能够培训更多的青爱小屋性健康教育老师和志愿者。

青爱教育基金会运营总监徐永亮为大家讲述未来4年的培训战略规划

同时青爱工程将和知名互联网公司合作，搭建全国首屈一指的性健康教育互联网培训平台。在四年时间里培训青爱小屋性健康教育种子教师和志愿者400名，种子教师将负责本基地内各青爱小屋专责教师的系统培训，以及为青爱小屋学校和家长进行公益讲座，预计受益学生、教师和家长近百万人。青爱工程希望通过此培训计划逐渐建立起全国性的性健康教育师资培训平台和种子师资后备团队，并通过课程开发、教材出版、课题研究等渠道，进一步推动我国学校性健康教育的开展。

培训合照