性健康教育的内容要根据孩子的年龄来进行，年龄不同，孩子的性困惑不同，父母帮助孩子的方式和内容也就应该不同，这是对小学生进行性健康教育的原则之一，这样的原则体现了性健康教育度的把握。

现在，有关部门已经意识到了对孩子进行性健康教育的重要性，但是，学校仍然不能够开展这项教育，因为老师们不知道应该把握怎样的度。度的把握实际就是一个什么年龄讲什么内容的问题，更重要的是如何将性知识与人文相结合的问题。天回小学青爱小屋老师们给孩子们的课程内容是这样来安排的：

6～7岁的孩子要学习两个内容，第一个内容是“男孩女孩不一样”，主要是帮助孩子了解男孩与女孩身体的不同，懂得生殖器的卫生与健康和如何保护生殖器，认识和保护身体的隐私部位，学习尊重他人身体。第二个内容是“我从哪里来”，了解生命孕育的过程，让孩子懂得自己是爸爸妈妈相爱结出的果实，懂得热爱自己的父母，懂得自己的生命来之不易。

8～9岁的孩子在学习6～7岁孩子课程的基础上，要学习第三个内容“预防性伤害” 引导孩子们认识保护身体隐私的重要性，教会孩子区分什么是与他人身体好的接触和不好的接触，教会孩子保护自己，避免性伤害。

10～11岁孩子在学习了8～9岁孩子的课程基础上，要学习如何接纳自己身体在青春期发生的变化——“青春期身体的变化” 让孩子懂得青春期生理的变化，引导孩子以阳光的心态迎接自己的青春期。

12~13岁的孩子跨越了小学六年级和初中一年级，这个年龄的孩子在学习了10~11岁孩子课程的基础上，要增加3个内容的学习。

第一，“早恋与早练” 青春期的孩子会对异性感兴趣，让孩子正确理解自己这个时期的心理活动，学习控制自己的情感冲动。第二“预防艾滋病” 让孩子了解艾滋病传播途径，在日常生活中注意以避免艾滋病传播，学习关爱和帮助感染了艾滋病病毒的人。第三“拒绝毒品珍爱生命”

让孩子了解毒品是什么，毒品为什么会使人上瘾，吸毒给个体带来的身体危害和心理危害，学习如何拒绝毒品。

性健康教育是关于性别、生命、爱、自我保护、情感、责任、道德、法制的教育，需要贯穿孩子整个成长过程，这样才能够真正让孩子学会对自己的生命负责，对自己的情感负责，对自己的人生负责，孩子将来才能够获得幸福的人生。