大家好！我现在要改题目了，通过这次会议，感触很深。我的题目就是“解放后性教育的兴起和发展”。我原来是个医生，后来搞计划生育，搞了15年，在做计划生育过程中深有体会。要搞好计划生育，必须把新科学应用到计划生育里面去，不然的话你只是做宣传，不做行动，不做具体措施，不落实到具体措施，这是很不对的。因此从自然科学转到了社会科学领域。53年，我在协和曾经见到过吴阶平教授，中学生要加强生理卫生的性教育。女孩子到了13岁以后就要来月经了，实际上这是生理现象，孩子不知道这些知识，就互相嘲笑、歧视，甚至对她不理解。所以必须把新的知识，青春期的知识告诉青少年。后来跟吴阶平开始调查性知识教育的情况，包括人的生殖器官在什么地方，学生要理解。否则将来会产生一些问题。今天很多专家、教授都谈到了很多问题，艾滋病教育必须以性教育做基础，我在大学里都讲过。

从自然科学转到社会科学，感到这些非常重要。肛交由于什么原因呢？知道农村的鸡、狗都在后面，从动物身上知道了这些，看到了这些行为。所以中国古代的一些教育是比较形象的，只能做，不能说。现在既然是开放的社会，既然是多元化的社会，性知识应该是多元化中的一部分。有两个青年人结婚了，其中一个人生病了，他就怀疑艾滋病，也有一些人吓唬，可能是艾滋病，这个小伙子就害怕了，我说你可以到医院检查一下，结果是阴性。实际上这两个青年人并没有发生性行为，我说女方是不是健康的？他说是健康的。我说首先排除女方是艾滋病，再经过检测确实不是艾滋病。很多问题必须从实际出发。

就像刚才一些学者提出来的禁欲问题，我想中学、大学都是禁不了的，很难，除非和尚，其实和尚也有一些性行为的出现。所以禁欲的观点，我觉得很难做到。把人生的价格提高到这个位置，所以这个教育很重要。就出现了避孕套的问题，我是从1950年调查了中国青年男性正常值，因为避孕套当时在中国都是进口的，避孕套还有三个名字，包括安全套等等。有些人讲安全套不安全，就像安全带，安全不安全呢？是安全的，但出了事故以后，仍然会有问题问题，但带总比不带好。避孕套虽然有一定的失败率，但大多数是有效的。所以第一个是禁欲。

女同志一般都说，男性不正经，都是坏人，现在我们把女性分三个类型，一个是娴素型，这种家庭是比较稳定的。还有一种类型，使得男人不自由。第三种类型就是要控制男人，所以现在出现了外遇、第三者插足的问题。我在青岛讲课的时候，大家互相探讨，我说你是哪里类型的？他不自由，要自由。有些不和谐，比如说他受到歧视，在家里的地位不高。所以幸福不幸福，男的说的算，和谐不和谐女的说的算。从这个方面来讲性知识，使很多青年人理解，构建一个家庭的和谐是男女共同的责任。建立一个和谐的家庭、感情，以至于对构建和谐社会是一个重要条件。

我大概了解到的这些情况，感觉性教育非常重要。今天我们讨论防治艾滋病教育，如果没有性知识的教育，如何谈艾滋病防治呢。性知识教育是防治艾滋病的基础知识。谢谢大家！ 主持人李扁：大学生到了恋爱的年龄，具有正常的情感需要，怎么表达？性行为和爱情、婚姻之间的关系如何处理，史成礼教授证实了这个问题。人的情感要求是客观存在的，这种生命冲动是客观存在的。怎么面对，明天上午我们还有报告，是教师的报告，都有了很好的方案。下面有请马晓年教授做报告，他的题目是“性文明建设纵横谈”。