尊敬的顾老师、各位前辈、各位老师：大家下午好！

非常高兴今天参加青爱工程的总结汇报会和北京朝阳星河双语学校青爱小屋授牌仪式。我第一次参加这个活动，但是对这个活动本身并不陌生，因为这个活动的发起人张银俊是我们民进会员，几位主席也先后参加过青爱小屋的一些活动，对这个活动也给予很大的支持。

在学校里进行青少年艾滋病防治教育应该说非常有意义，我一直在想学校的课程体系应该怎么构建。现在我们学校里很多东西是缺失的，比如艾滋病教育。艾滋病教育应该在课程的哪一个领域，完全靠民间力量推动，当然起到拾遗补缺的作用，本来应该在我们的课程里。

今年开了第13届新教育大会，我们提出了未来理想的学校的课程体系。我们认为这个课程应该以生命教育为基准，生命教育是一个大的课程的基准；因为所有教育都是为了让生命更灿烂，让生命能够更美丽。生命教育应该包括三个重要的组成部分，第一部分，珍惜生命，或者珍爱生命；第二部分，热爱生活；第三部分，成就人生，艾滋病的防治，实际上是与生命教育的第一个层次的一个部分，从它的定位来说，我们把它称之为新生命教育，安全课题在我们学校里有没有的，各种疾病怎么样有效的防治，各种紧急场合怎么样有效的帮助别人以及自救，所有这些都没有。

美国有一门课程，有人翻译成健康与财富，这门课程里细到告诉你怎么吃药。最近他们做个调查，中国68%的人不会吃药，这个问题在学校里都没有，不要说艾滋病的防治了。我觉得应该有一个系统课程，而不是东一榔头西一棒子。我希望有一天这个小屋成为生命教育的小屋，可能针对生活中的急救、自救、他救以及和健康相关的知识。课程应该包括公民教育。

生命教育是从个体角度来说的。一个个体怎么样珍爱生命、热爱生活、成就人生，但是你还是社会人。你生活在这个世界上，你是和他人在一起；你怎么和病人很好的相处，你怎么一个遵守社会游戏规则，怎么样遵纪守法，这都是责任一个社会人、作为一个公民必须解决的问题。

然后，应该有艺术。艺术教育不是简单地教孩子一点技艺，实际上是一种精神，现在学校里的艺术教育也是缺失。还有一种课程称之为治式课程，然后在这个基础上建立个性课程，针对孩子的个性发展。公民解决善的问题，艺术解决美的问题，治式解决真的问题；在生命教育的基础之上，这就是真善美的大厦。然后再高举个性大旗，这是新教育对未来理想课程的描绘。

我为什么要讲这个问题？要给青爱小屋一个地位，今后在学校里发挥什么作用，怎么更好的发挥它的作用。目前努力地把生命教育整合成生命教育的一个课程，叫新生命教育。在这点上也许我们可以合作，进一步帮助青爱小屋更专业化。帮助青爱小屋在学生生长中，不仅仅是解决自身安全问题，张扬我们生命的旗帜；让每个孩子的生命能够更美丽，让每个孩子的生命能够在校园里绽放，这就是青爱小屋的意义。

祝各位身体健康，谢谢！

在听取了朱主席的发言后，主持司仪李扁主任感慨地说：看来我们要加强汇报，朱主席是全国政协副秘书长。青爱小屋进行四方面教育：艾滋病防治，90%是性传播；我们要对青少年进行青春期教育、信念教育；然后我们要进行心理健康教育，很多是国培心理学院，从事青爱小屋的很多是德育老师，公益慈善教育，合称为爱的教育。真善美是爱，我们是真善美爱，希望朱主席将来更加关怀青爱工程的成长，新教育加上新的青爱教育。