大家好，我来自首都师范大学性教育研究中心。我们首师大从事青少年的性教育是从1990年开始，从1990年到现在，我们说性教育的形式应该是发展的非常快，非常好的。性教育实际上是艾滋病预防的第一道防线，这些年我们一直在做大学生、中学生、小学生的性教育工作，应该说是很有成效的。但是这么多年也使我们感觉到在性教育工作当中还是有很多困难，这个困难严重影响性教育的发展，以及没有满足孩子们的需要。

领导的观念问题以及学校能不能开展这个教育和校长有很大关系，校长同意就可以执行，校长不同意就不没法做。

再一个就是学校里面老师的观念和他们的知识以及技能，这是第二个方面。

第三个方面是家长的意识，很多家长对性教育的理解，受社会性文化的环境影响非常大。如果这个环境比较闭塞，他觉得性教育是一个隐私教育，不能够上台面的。所以家长对性教育的理解，一个是家长本身在家庭当中对自己孩子的性教育，这个也是现在家长很困惑的问题。

另外就是媒体，现在媒体传播着很多性的信息，有积极的，有消极的，也有让孩子们困惑的东西。这么多困难我不能都提出详细的分析，因为我们是师范院校，学校的性教育对孩子们来讲是最重要的渠道。现在学校没有办法承担起性教育的责任，除了我说校长的意识和管理者的意识，教师本身也没有受过教育，上岗以后继续教育也没有这个内容。所以教师们现在已经意识到孩子们非常需要性教育，但是他们往往是不敢进行的。青爱小屋培训是在这个范围内的很多老师接受了培训，他们可以进行很好的性教育。但是我们说全国更多的老师，包括北京市更多老师没有接受过这个教育，所以他们要进行教育的话，往往是通过自己的责任心以及自己成长的经历和自己从网络或者哪里看到的资料得来的。

这里，往往会受到社会的环境，包括一些专家的一些最前卫的观念，还有一些可能是各个渠道来的传统的、前卫的、现实的都会对他们进行影响，他们进行教育的形成会大打折扣。

所以我们说艾滋病预防教育搞了这么多年为什么效果不佳，实际上我们在性教育里面老师的专业化方面是一个非常严重的问题。我们是师范院校，包括胡教授他们也是师范院校，都在给师范生进行这方面的教育。一方面解决他们自己还处在青年期的性教育方面的需求，另外一方面是希望他们具有这个能力将来做好教师职位上的性教育，以及作为家长的性教育。但是这个远远不够，全国只有两所学校，那么多师范学校没有在这方面开展专业、职业化的教师性教育。

这方面我想是不是能够提请教育部、师范司能够在这方面给师范教育加上这个内容。对于已经毕业的，已经在岗的教师，是不是可以在教师的继续教育、学分教育也加上性教育内容，使得在岗的这些老师能够补上师范院校没有上过的课程。

再一个是性教育的一些内容，随着社会大的文化影响是非常大的，只是一次两次的培训老师们想满足学生们的需求不够。应该有一个全国性的交流研讨平台，使老师们能够经常分享研究的理论。

谢谢！

注：本文根据座谈会现场录音整理，未经本人审校。